2021年电工技术教学改革论文

电工技术教学改革论文 目前，西南大学面向全校非电类本科专业开设的《电工技术》课程分为两种结构，即６０学时数以上的多学时和６０学时数以下的少学时。少学时《电工技术》课程的开课对象主要为工程技术学院的

电工技术教学改革论文 目前，西南大学面向全校非电类本科专业开设的《电工技术》课 程分为两种结构，即６０学时数以上的多学时和６０学时数以下 的少学时。少学时《电工技术》课程的开课对象主要为工程技术学 院的土木工程、农业建筑环境与能源工程专业（总学时数为３６， 其中实验６学时），纺织服装学院的纺织工程、轻化工程专业（总 学时数为５４，其中实验１８学时），食品科学学院的包装工程 专业（总学时数为４５，无实验环节），化学化工学院的化学工程 与工艺专业（总学时数为３６，无实验环节）。其目的是围绕纺 织、食品、化工、建筑行业在现代化生产过程中对机械电器设备等 基本知识和职业素质的需求，培养学生从事研发、管理等相关工作 的核心能力。由于课时数目少，造成了在上述各非电类专业中开设 《电工技术》课程三方面的缺乏。 由于理工科非电类《电工技术》课程体系是电类专业《电路原 理》等课程的简化和压缩，因此，课程的教学目标以及教学应用性 等方面缺乏针对性和实用性。特别是教师沿用《电路原理》等多学 时课程的教学方法，把重点放在原理、理论的讲解上，没有很好地 了解不同专业学生的需求，缺乏对市场的调研，不能适应课程少而 精实际情况。