完整版《如何成为高效能教师》读后感

感谢您的阅读，希望能帮助到您。《如何成为高效能教师》读后有感导读：本文是对于《如何成为高效能教师》读后有感，希望能帮助到您！读《如何成为高效能教师》有感张彬作为教师，要想永久胜任，就要不停地学习新知、

(完整版)《如何成为高效能教师》读后感 感谢您的阅读，希望能帮 助到您。 《如何成为高效能教师》读后有感 导读：本文是对于《如何成为高效能教师》读后有感，希望 能帮助到您！ 读《如何成为高效能教师》有感 张彬 作为教师，要想永久胜任，就要不停地学习新知、更新教课 方法及教课观点。学校给我们每人发了一本《如何成为高效能教 A. 师》的书。看了目录，感觉颇具迷惑力：什么是真实的高效能教师 B. （成功的教师一定认识和实践高效能教师的三大特质） ；第 一特质：踊跃希望（高效能教师对学生的成功抱有踊跃的希望） ； C.D. 第二特质：讲堂管理（高效能教师是一个优异的讲堂管理者） ；第 三特质：掌握讲堂（高效能教师知道如何设计课程来帮助学生进步）； E. 崭新的理解：从高效能教师成长为教师领袖（孜孜不 倦地学习成长的教师最后会成为专业的教育工作者）。这不正是我 们需要的吗？ "" 书中程序这一观点对我的触动是最大的。这本书中提到： 优异的初步是教课成功的重点。在开学的第一周里，最重要的是 成立教课程序的一致性、连接性。高效能教师会用最先的两周时 间教育学生们如安在一致、连接的教课气氛中拘束和控制自己的 行为。读过这章内容才知道程序对高效教课的重要意义。程序顺 利履行有益于保持讲堂次序。教课的一致性和连接性也可增添学 生的安全感，指引学生把注意力集中到学习内容上来。程序的建 1/ 3