精选关于农村初级中学数学成绩分化的分析与教学探索

关于农村初级中学数学成绩分化的分析与教学探索 【摘要】农村初级中学学生的数学成绩两极分化现象较为严重。本文就造成分化的相关因素的分析入手,从平常的课堂教学和课外辅导方面,结合实践进行相关的探讨。