小学美术大人国与小人国教学设计学情分析教材分析课后反思

《大人国与小人国》教学设计   学习领域 造型表现 课时建议 1 课时 1．通过观察，感知大小是由对比产生的。 2．学生能用对比的方法，发挥想象力，表现与自己生活教学目标 息息相关的、有大小