互联网大学英语智慧课堂建构

互联网+大学英语智慧课堂建构关键词：跨文化交际；智慧课堂；大学英语教学随着新时代的到来，每个人都为中国梦而努力奋斗，医生有医生梦，工人有工人梦，教育工作者也有教育梦。高校作为各类人才的孕育基地，其任务

+ 互联网大学英语智慧课堂建构 关键词： 跨文化交际；智慧课堂；大学英语教学 随着新时代的到来，每个人都为中国梦而努力奋斗，医生有医生梦，工人有工人梦，教育 工作者也有教育梦。高校作为各类人才的孕育基地，其任务更是任重而道远。中国教育 “” 梦，可以理解为有教无类、因材施教。在现代信息技术的推动下，教育梦的实现不仅 要依靠学校、教师、学生和家长，还有与互联网结合，智慧教育就是在这个时期产生的。 国内教育信息化领域知名专家祝智庭等认为，信息时代的智慧教育是通过构建智慧学习环 境、运用智慧教学法来促进学习者进行智慧学习的。大学英语智慧课堂的构建，顺应了时 代的潮流，为走向教育信息化的新境界而助力。 一、智慧教学的内涵 智慧教学是未来教学的发展方向，打造智慧课堂是实现智慧教学的有效途径。关于智慧课 ,2015, 堂的内涵，仁者见仁智者见智。刘邦奇（）认为智慧课堂概念有两个角度的理解： 一是教育视角，认为智慧课堂是开发学生智慧的过程；二是信息化视角，认为智慧课堂是 2016, 利用先进信息技术手段实现课堂教学信息化、智能化。崔晓慧（）认为智慧课堂是 用智慧方式解决问题的课堂，是促进学生生长的课堂。智慧教学淡化了传统课堂的概念， 突出线上课程的重要性，强调学生随时随地学习，根据自己的学习兴趣和学习习惯进行个 性化学习，及时反馈问题，即时性、交互性和个性化是其重要的特点。它是以建构主义学 习理论为基础，利用大数据、物联网、移动互联网等新的信息技术，构建出的智能化、个 性化的课前、课中、课后教学模式，主要体现在教学信息数据化，学习方式个性化、学习 评价及时化等特点。 二、互联网对智慧教学的推动作用 （一）学习环境的智慧升级课堂环境的智慧升级是智慧课堂发展的第一步，只有拥有一个 “” 智能学习终端、智慧学习管理平台、智慧学习软件与资源三位一体的系统环境，才能 将一个普通教室升级为一个灵活开放、资源共享、操作便捷、学习有痕的智能学习空间。 根据学习情况，各高校可利用不同的智慧学习环境，例如学校可根据学生的英语学习情况 创建学生的学习网站、班级主页、学习资源库的等，让学生可以运用自己的碎片化时间， 通过宽泛化的学习路径，学习多元化的学习内容。 （二）课堂模式的智慧重建课堂教学是实现教育目标的核心载体，要达到发展学生核心素 1. 养的真正目的，师生角色及教学模式必须发生根本转变。师生角色的转化智慧课堂中学