养成教育主题1：我会自己整理书包

养成教育主题一：整理书包主题综述：最近一段时间，我们发现了一个奇怪的现象，不时有家长来向老师询问，孩子的笔盒、书本不见了，是否落在了幼儿园。还有的孩子，零食放在书包里很长时间都长霉了，却浑然不知。这都

养成教育主题一：整理书包 主题综述： 最近一段时间，我们发现了一个奇怪的现象，不时有家长来向老师询问， 孩子的笔盒、书本不见了，是否落在了幼儿园。还有的孩子，零食放在书包 里很长时间都长霉了，却浑然不知。这都是因为孩子不会整理书包的原因而 造成的。作为大班的孩子，将要进入小学，整理书包这一基本技能应该也必 须要掌握。因此，我们设计了《整理书包》这一主题，来培养幼儿会收拾、 整理自己的东西，独立管理好自己的学习用品的能力。 环境创设： 1.区域里投放书包、学习用品和书本。 2.将集体教学活动和整理书包的图片展示在外墙上。 活动览要： 活动名称 活动目标/内容 活动形式 1.养成做事有始有终、整洁有 集体教学 序的好习惯。 活动1：整理书 2.了解整理书包的重要性，学 包 习整理书包的方法。 3.能够自主的整理书，提高自 理能力。 活动2：练习整 通过区域活动，巩固练习整理 区域活动 理书包 书包的方法。 活动3：收拾自 日常生活中，提醒幼儿随时整 日常渗透 己的物品 理好自己的物品。 实施建议： 1.在区域内，教师与幼儿在玩具、用具的橱柜上粘贴标记图卡；以示幼儿 整理时应归放到某处。 2.幼儿在体育活动，计算活动，美工活动以及游戏之后，参与整理玩具材