二年级上册语文教学计划及进度表

部编版二年级上册语文教学计划及进度表一、班级情况分析 经过一年的语文学习，学生已经认识了好多生字，积累了一些词汇，语言能力得到了一定的发展。但部分同学学习没有自觉性，依赖性较重，所以班级中学习成绩

部编版二年级上册语文教学计划及进度表 一、班级情况分析 经过一年的语文学习，学生已经认识了好多生字，积累了一些词汇，语言能力得到了一 定的发展。但部分同学学习没有自觉性，依赖性较重，所以班级中学习成绩层次分明。对于 这部分学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习积极性，引导其主动地发现、探究。 使他们感到学习语文的快乐，进而不断产生学习的动力，并逐渐使学习成为自身发展的需要。 本学期的语文教学教育任务还是十分艰巨，重在培养学生的学习习惯和语文学习的能力。尤 其是学生的书写习惯要花时间纠正、培养，学写一手端正、美观的铅笔字。另外还要引导学 生多背诵中华古诗文，养成每日阅读书籍的习惯，注重课外识字的能力培养，逐步提高学生 的语文素养。 二、教材的基本结构 1. 本册教材安排了八个单元的学习，其中识字教学是一个个单元（第二单元）课文学习 七个单元。 2.425 本册教材除去一个单元的识字学习（课），共有课文篇。每个单元里包含着口 语交际和语文园地。每个语文园地都以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文 能力。 3.450250 识字的安排，实行认写分开，多认少写。全册要求认识个常用字，写会个 生字。 三、教材分析 1 教科书集中编排了个识字单元，渗透汉字文化，体现汉字规律，着力于激发识字兴 725 趣，指导识字方法，培养识字能力。教科书安排了个单元的课文，共选编篇课文进 行学习。 四、教学目标 1. 复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。 2.450250 认识个字，会写个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不 作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练 习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字 习惯，书写规范、端正、整洁。 3. 会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立的识字能力。 4. 喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵 制定的课文和自己喜欢的课文片段。 5. 能联系上下文和生活实际，了解课文中语句的意思，在阅读中主动积累词语。 6. 能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。 7. 认识课文中出现的常用标点符号。 8. 逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容， 能主动与别人交谈。 9. 对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的 词语。了解日记的格式，学习写日记。 五、教材的重、难点 教学重点： 1. 随着学生识字、写字量的增加，识字的巩固是识字教学的一个重点。 2. 加强词、句训练。 3. 要重视朗读的指导和训练。