小学二年级语文下册三个儿子说课稿_1

小学二年级语文下册三个儿子说课稿　一 、教材分析及设计理念　《三个儿子》是一篇十分浅显的课文，但是浅显的文字中却包含着朴素而深刻的道理。当三个儿子看到自己的妈妈拎着沉重的水桶走来时，前两个儿子只

小学二年级语文下册三个儿子说课稿 一、教材分析及设计理念 《三个儿子》是一篇十分浅显的课文，但是浅显的文字 中却包含着朴素而深刻的道理。当三个儿子看到自己的妈妈 拎着沉重的水桶走来时，前两个儿子只知道展示自己的特长， 只有第三个儿子接过妈妈手中沉甸甸的水桶。 本课以语言运用为中心，在教学中，通过质疑抓住“明 明有三个儿子，为什么老爷爷只看见一个儿子?”这个问题， 通过角色互换师生当妈妈，在教学中设置情境，换位思考， 移情体验，让学生融入角色，体会情感，从而产生心灵的共 鸣。理解老爷爷的话中包含的深刻含义，升华主题，让学生 对孝顺父母的道理有更进一步的感悟。 二、学情分析 1、小学二年级的学生喜欢阅读，思维活跃，大部分学 生具有强烈的求知欲和好奇心，喜欢朗读、表达，有强烈的 表现欲望，喜欢朗读，有一定的朗读速度，喜欢创编，想象 力丰富。 2、本班学生喜欢在课堂上受到关注，愿意得到表扬，