《给教师的建议》优秀教师读书笔记

《给教师的建议》优秀教师读书笔记 　　 　　每月至少完成一篇读书笔记，及时更新至此，请为我见证。一月份阅读书目是教育科学出版社出版，杜殿坤编译，苏霍姆林斯基著的《给教师的建议》。 　　 　　第一条中提

《给教师的建议》优秀教师读书笔记 每月至少完成一篇读书笔记，及时更新至此，请为我见证。 一月份阅读书目是教育科学出版社出版，杜殿坤编译，苏霍姆林斯基 著的《给教师的建议》。 第一条中提到分层教学的重要性。学习上的成就这个概念本 身就是一种相对的东西：对一个学生来说，“五分”是成就的标志， 而对另一个学生来说，“三分”就是了不起的成就。教师要善于确 定：每一个学生在此刻能够做到什么程度，如何使他的智力才能得到 进一步的发展——这是教育技巧的一个非常重要的因素。 在教学过程中，我们要求做到因材施教，要在课上和课下落 实分层教学，分层作业等要求。大部分老师也都是在按照这些要求去 寻求适合自己学生的方法策略。读了这段话，让我觉得我们从一开始 对学生都是一个尺度，备课设计的是同样的教学目标，教学活动是同 样的情境活动，同样的课后作业，就连平时测验也是同一张试卷。久 而久之，两极分化越来越严重，导致目前大部分学生破罐子破摔，对 学习无动力可言，课堂上找不到存在感，遇到严厉的老师就默不作 声，低头盯着课桌。遇到稍微宽松的老师就在课堂中大声接话，引起 其他同学注意，逗全班同学大笑，以此找寻在同学心中的存在感。 教学和教育的技巧和艺术在于，要使每一个儿童的力量和节 能型发挥出来，使他们享受脑力劳动中成功的乐趣。这一点就是让我 们老师从一开始备课环节，就要把诸多情况都得考虑进去，不是单一 按照理想化的设计进行教学，教学活动只是针对部分学生而设计，而 非面向全体学生。