2021年挖掘课文读写结合点提高写作能力的课题专题方案

挖掘课内读写结合点，提升学生写作能力研究楚门筠岗小学 郑霜一、课题研究现实背景及意义1、课内读写结合现实状况现在小学语文教学中存在着“读写分离”情况。有些老师在进行阅读教学时候，只字不提作文教学；