小学数学分组教学对学生个性化发展的积极作用

小学数学分组教学对学生个性化发展的积极作用　　数学作为一门舶来学科，早在阿拉伯国家就已经发展的非常成熟了，最经典的阿拉伯数字，代数与几何的完美呈现与统一，使得数学非常神秘跟有趣，让人们为之倾心去钻研它

小学数学分组教学对学生个性化发展的积 极作用 数学作为一门舶来学科，早在阿拉伯国家就已经发展的非常成 熟了，最经典的阿拉伯数字，代数与几何的完美呈现与统一，使得 数学非常神秘跟有趣，让人们为之倾心去钻研它。而我们国家的小 1+1=2 学数学教育也不单单是停留在的基础上。它教给人们更多的 AB 是一种举一反三的推理精神，能用来替换一下，公式依然成立。 让每一个小学生都拥有一颗灵活的大脑，遇事不慌张，机智的反应 能力。 一、小学数学分组教学改革 （一）打破传统，进行改革 在当今瞬息万变的知识大爆炸时代，拥有一颗智慧高于一切的 头脑是我们立于不败之地的重要前提。孩子需要从小培养，而小学 时代的数学能力是伴随一生的重要能力，它开启未来的世界，运用 神奇的数学逻辑思维力进行认知、思辨、推理、判断、以及解决各 种事物。是一把完美的金钥匙，带领我们向愚昧告别，向先进的科 技文明招手。一切知识认知的良好工具。事物从来都是发展变化的， 而我们的教学模式也需要日益更新，跟得上时代的发展要求。例如： ??= 比一比，填、、 243÷6○40 423÷7○60 725÷9○80 356÷7○60 631÷9 ○70 122÷6○20 我们应该怎样去引导学生去解答问题呢？即可以让三、四年级 的孩子进行逆向思维，找寻问题的突破口，怎样才是最佳的解题方 法，需要我们让学生进行反向观察法，用后面的数字与前面的数字 相乘，然后再来比较与第一个数字的大小，这叫做化繁为简，利用 乘法口诀表里面的知识进行类比，这样寻找简便的解题思路是从小 我们就应该培养起来的。 （二）分组教学的意义 何为分组教学，从字面意义上讲，即进行因材施教，个性化教 学的轻松展现。教师们应该根据不同学生的认知水平进行科学的传 授知识。实现教与学的互动，激发学生对数学的兴趣与探究，由以 前的被动学变成现在的主动学，探索式学习方式是最理想的学习状 态，也是充分发挥学生的主观能动性，寓教于乐，让原本枯燥无味 的数学知识变得跃然纸上，并且转化为学生自己的能力所有。 二、分组教学的实施策略 （一）分组学习，群策群力