小学英语教学的关键环节-培养兴趣

小学英语教学的关键环节——培养兴趣 　　摘要:爱因斯坦有句名言:“兴趣是最好的老师。”古人亦云:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”兴趣对学习有着神奇的内驱动作用,能变无效为有效,化低效为高

小学英语教学的关键环节——培养兴趣 摘要:爱因斯坦有句名言:“兴趣是最好的老师。”古人亦云: “知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”兴趣对学习有着神奇的内 驱动作用,能变无效为有效,化低效为高效。兴趣是小学生学好英语的不 可缺少的内在动力。怎样才能培养学生的兴趣,提升学生的内在动力? 关键词:兴趣和谐活泼 爱因斯坦有句名言:“兴趣是最好的老师。”古人亦云:“知之者不 如好之者,好之者不如乐之者。”兴趣对学习有着神奇的内驱动作用,能 变无效为有效,化低效为高效。兴趣是小学生学好英语的不可缺少的内 在动力。老师要想方设法把学生吸引到教学活动中,让学生体会到学习 英语是一种乐趣,而不是枯燥乏味的苦役。只有这样,才能调动学生的积 极性和主动性,从而提高教学质量和效率。 一、和谐的师生关系是激发学生学习兴趣的前提 首先,英语作为小学课程中一门对于学生“司空见惯”的而相对语 数等课程而言,是较为陌生的语种,必然在学生心理上产生神秘、向往、 激动、无助等心理压力,并强列渴望从任课老师的形象和言语中寻找答 案和心理平衡。如果教师能以可亲可敬的形象和入情入理的诱导,消除 学生的恐惧、无助等负心理效应,而进一步激发学生向往、自信、兴趣 等正心理效应,赢得学生的“一见钟情”,会给以后的教学活动带来一系 列的好处。 其次,在教学活动中,教师对教学工作认真负责的精神,耐心、细致、