机械制造技术课程多媒体教学探索

机械制造技术课程多媒体教学探索 　【关健词】:机械制造技术　多媒体　教育模式 【论文摘要】:本丈分析了《机械制造技术》课程在传统教学模式下的各种弊端，并针对目前新型教学模式的蔽本原那么，阅述了运用多堪

机械制造技术课程多媒体教学探索 【关健词】:机械制造技术多媒体教育模式 【论文摘要】:本丈分析了《机械制造技术》课程在传统教学模式下 的各种弊端，并针对目前新型教学模式的蔽本原那么，阅述了运用 多堪体、构建祈型的教学模式的方法和措施。 引言 《机械制造技术》是机械制造专业学生必修的技术根底课之一，主 要讲述有关机械制造领域的根本理论、根本知识和根本技能，是一 门综述性、实践性强，覆盖面宽的课程，课程内容涉及面广，内容 多而杂。由于课程内容与生产实际严密相联，各种加工设备、加工 方法、新技术、新工艺只靠传统的教学手段，如挂图、幻灯片、模 型、黑板、粉笔来讲解，不仅枯燥无味，而且难以表达清楚。因 此，要搞好机械制造技术课程的教学就必须进展教学改革、教学创 新，作为教学改革的手段之一，教师可以制作机械制造技术的多媒 体课件，将多媒体教学引进机械制造技术教学的课堂，取得了较好 的教学效果。 1传统教学模式的弊端 由于受传统教育思想的束缚和片面追求升学率的影响，传统的教学 模式过分强调书本知识，强调教师在课堂上的单向灌输训练，轻思 维能力培养;重教师指导，轻学生主体。教师教得辛辛苦苦，学生学 得精疲力尽，而培养出的来的学生是高分低能，唯书、唯上、唯名 人，缺乏求新、求实、求异的创造精神。这种死板、枯燥的教学模 式，不仅不能很好地对学生实施素质教育，而且严重地摧残了学生 的身心安康叶圣陶先生曾经指出:现在的学校教育，不可能到达疑难 有自决、是非能自辨、斗争能自奋、高深能自探的主动境界。