七年级英语上册 Unit 3 Lesson 17 Seeing a Doctor教案 （新版）冀教版

Lesson 17 Seeing a Doctor 所教年级七年级所教册次、单元七上第三单元设计主题Lesson 17 Seeing a Doctor1.整体设计思路、指导依据说明这节课以看医生为主线

Lesson17SeeingaDoctor 所教册次、 所教年级 七上第三单元 七年级 单元 设计主题 Lesson17SeeingaDoctor 1.整体设计思路、指导依据说明 这节课以看医生为主线展开话题，需要掌握医生询问病情、病人描述病情，医生给出建议的英 文语句。所以设计的环节中应充分体现其应用性。 《新课标》主张学生在语境中接触、体验和理解真实语言，并在此基础上学习和运用语言。鼓 励学生在教师的指导下，通过体验、实践、参与、探究和合作等方式，发现语言规律，逐步掌握语 言知识和技能，不断调整情感态度，形成有效的学习策略，发展自主学习能力。同时对学生进行大 量的语言输入，提供丰富的课程资源，创造性地开发和利用英语学习资源，拓展学生学习和运用英 语的渠道。 2.教学背景分析 教学内容分析： 看医生几乎是每个人都会遇到的情景，关于如何用英语来介绍病情、询问病情、提出建议在小 学的教材中已经有所涉及。本节课重点放在设计较为真实的语境让学生练习使用这些求医的英语。 学情分析： 学生善于表现自己，这节课就让学生扮演医生、患者进行大量练习。 3.学习目标分析 1. 能使用本课的词汇及句式谈论就医的简单话题，如医生询问病情、病人描述哪里疼痛，医生提 出建议等。 2. 当他人遇到困难需要帮助时，能积极提供帮助。 3. 了解生活中如何用英语表达自己的感受。 4.教学重点、难点分析 教学重点：