高一数学《集合的运算》教学设计（合集五篇）[修改版]

第一篇：高一数学《集合的运算》教学设计教学类型：探究研究型设计思路：通过一系列的猜想得出德.摩根律，但是这个结论仅仅是猜想，数学是一门科学，所以需要论证它的正确性，因此本节通过剖析维恩图的四部分来验证