比大小北师大版数学教案

比大小北师大版数学教案 　【教学目标】 　1．会比较两个小数的大小以及将几个小数按大小顺序排列。 　2．在比较小数大小的过程中，发展推理能力。 　【教学重、难点】 　

比大小北师大版数学教案 【教学目标】 1．会比较两个小数的大小以及将几个小数按大小顺序排 列。 2．在比较小数大小的过程中，发展推理能力。 【教学重、难点】 会比较两个小数的大小以及将几个小数按大小顺序排列。 【教学过程】 一、创设情境，尝试比较 创设少年演讲比赛的情境，比较两个同学的得分谁的高一 些。 1．小组讨论：9.87和9.90哪个数大，并说明自己是怎样想 的。 2．汇报：通过全班的讨论明确，从数位来考虑，两个数的 整数部分相同，就看十分位，十分位上大的那个数就大。 二、多个小数按大小顺序排列 “张华比李明表现好，但不能得10分”让学生说说这句话 的意思，明确张华的分数在9.90和10之间。 让学生自己确定一个分数，然后将三个人的分数按顺序排 列。 全班交流、归纳出比较小数大小的方法。 三、练一练