《最后一头战象》优秀教学反思范文5篇

《最后一头战象》优秀教学反思范文5篇《最后一头战象》优秀教学反思1 １、要善思： 苏霍姆林斯基提出：教师应该让学生生活在思考的世界里，结合平时的学习，谈一点浅薄的看法。这节课的设计，

《最后一头战象》优秀教学反思范文5篇 《最后一头战象》优秀教学反思1 １、要善思： 苏霍姆林斯基提出：教师应该让学生生活在思考的世界里，结合平时的学 习，谈一点浅薄的看法。这节课的设计，每天都在冥思苦想，求变求新，删繁 就简，领异标新，语文功夫是慢活，是要耐得住寂寞，来不及半点急躁和武 断。在备课时，同事们也出主意。是啊，我深深的知道，当你想要追求更高的 境界时，怎能不为伊消得人憔悴。 ２、要有己： 宁可不完美，也要敢于展现自己真实的一面，鲜明的风格，语文教师的魅 力来源于个人的独特风格。要敢于亮出自己的剑，包括自己的学生，说实话。 上课之前，我没有和学生铺垫过，只在徐老师第一课讲过之后，对学生进行了 一些复习。我想：假的真不了，即便一时过关，终将对自己的成长，学生的成 长造成极其不利的影响。所以，想要真发展，真得有胆量。一次真实的洗礼， 胜过千次万次的虚荣。 ３、要关注： 关注文本，关注过程，关注学生。学生的发展是最核心的，无论什么设 计，一定要符合学生，如果你教的学生没有能力和素养的提高，那么可以肯定 的是：你的教学水平是徘徊不前的。设计一节课要把它当成设计学生的人生一 样，在这个过程中，你的成长，学生的成长将无限精彩！ 《最后一头战象》优秀教学反思2 《最后一头战象》这是一篇悲壮、感人、发人深省的动物小说。作者以时 间为序，扣住“英雄垂暮”、“披挂象鞍”、“重返战场”、“庄严归去”四 个感人的片段，用生动优美的语言记述了嘎羧生命历程中最后的辉煌和尊严。 在本课的教学过程中，我从以下两个方面入手：首先，从整体上理清文章 的脉络，概括出四个场景，并以此为线索，抓重点场景讲析；其次，抓住文章 表现的几种情感，以朗读为主，在读中体会战象的品质，从而感受语言文字的 生动，优美。我想只有通过对文章中重点字词的体会，作者的细节描写等等， 让学生展开合理的想象，才能走进嘎羧的内心世界，我先让学生读一读，画一