分数乘法解决问题教学反思

分数乘法解决问题教学反思分数乘法解决问题教学反思范文　小学数学的学习能力我认为主要是要有扎实的计算能力和敏捷的思维能力。分数乘法解决问题这节课中主要承载着对学生解决问题方法的引领同时也是为提高学生

分数乘法解决问题教学反思 分数乘法解决问题教学反思范文 小学数学的学习能力我认为主要是要有扎实的计算能 力和敏捷的思维能力。分数乘法解决问题这节课中主要承载 着对学生解决问题方法的引领同时也是为提高学生思考问 题的能力提供了一个途径。在翟主任、陈校长、班老师还有 全年级组数学老师的共同努力下我顺利的完成了这项任务。 下面我就谈谈我的收获。 一、目标定位给一节课带来巨大的变化。 刚开始备课我们的教学目标放在解决“红萝卜地的面积 是多少？”这个问题的方法和解决问题的一般步骤上“阅读 与理解、分析与解答、检验与总结”仅仅局限在一道题的解 答上，后来经过大家的指导做了调整，把课前研究改成了两 个大问题，第一个就是给出一些信息，通过这些信息你能解 决什么问题？第二个就是出示问题，解决这个问题选择哪些 信息？解决问题的方法是什么？这样就很明显的体现了两种 解决问题的策略“阅读信息联想问题”和“聚焦问题，寻找 相关信息”使得问题的解决不仅仅局限解答问题上，更多的. 是引导学生对解决问题的策略感悟和总结分析。从而这节课 的教学目标就有了很大的提升。