学习迁移理论视野下幼儿教师活动指导策略

学习迁移理论视野下幼儿教师活动指导策略 　　学习迁移是指在一种情境中获得技能、知识或形成态度对另一种情境中技能、知识获得或态度形成影响，任何一种学习都要受到学习者已有知识经验、技能、态度等影响。