好学的爸爸教案

好学的爸爸（第二课时）顾雪梅教学目标：正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，体会并学习“爸爸”的好学精神。教学重难点：通过有感情地朗读课文、理解课文，感受“爸爸”的好学精神。教学准备：多媒体课件

好学的爸爸（第二课时） 顾雪梅 教学目标 ： 1. 正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 理解课文内容，体会并学习“爸爸”的好学精神。 教学重难点： 通过有感情地朗读课文、理解课文，感受“爸爸”的好学精神。 教学准备 ：多媒体课件 教学过程 ： 一、 复习导入 1.出示生字词 （1） 指读 （2） 齐读 2.选择喜欢的自然段来读一读，互相评议。 二、精读课文 回忆上节课根据课题质疑并给课文分段： （1—4）“爸爸”的好学表现。 （5—7）“爸爸”的好学结果。 1.体会“爸爸”好学表现。 1）学生自读课文。要求边画边想，“爸爸”的好学表现在什么地方？ 2）交流评议（预设）： （1）“我的爸爸很好学，最近一吃完晚饭，就夹着包往外走，说是‘充电’去。” ①“一……就……”回想在《陈毅探母》一课也有这个关联词，当时是形容什 么的，因此，推广到这里就可以体会“爸爸”学习的心情很迫切，对时间抓得 很紧。 ②我们知道电器要充电，“爸爸”怎么也要去“充电”呢？赶紧在课文的第2 自然段找一找。 ③引导学生找到“爸爸”说的“充电，就是再学习呀。”进一步理解也就是去 业余电脑培训班学习电脑。“再学习”就是指以前学了一些，现在还要去学习 一些知识。 ④这可真是一个好学的爸爸呀，时间抓得真紧。小朋友我们来读一读吧！ （2）“爸爸说：‘光会打字是远远不够的。上网啦，制图啦……要学的东西可 多啦’。”