儿童学习能力发展顺序是什么？

儿童学习能力发展顺序是什么？　3-6岁孩子的主要活动形式为全身性运动，也称大肌肉活动。他们通过坐、爬、走、跑、跳、抛掷等活动与外界事物相互作用，从而使他们对客观世界形成比较稳定的表象。　大多数成

儿童学习能力发展顺序是什么？ 3-6岁孩子的主要活动形式为全身性运动，也称大肌肉 活动。他们通过坐、爬、走、跑、跳、抛掷等活动与外界事 物相互作用，从而使他们对客观世界形成比较稳定的表象。 大多数成年人很少能够了解自然的游戏和身体动作的 学习，对于这一阶段的孩子是何等的重要。这是因为： 1.由于动作经验是属于个人的，而且主要依赖于个人的 技巧和练习，因此早期的动作经验对孩子的自我意识建立具 有潜在的促进作用。当孩子想要进行某项活动时，我们应该 给予他们赞赏和奖励，鼓励他们去练习或参与。这种良好的 气氛建立起来并加以维持之后，孩子对自我的信心会有很大 的增强。对于成功的体验，往往在孩子很小的时候就开始形 成，且在孩子的一生中持续发展并不断验证。 2.身体动作的学习可使孩子在活动中凭借视觉、听觉、 触觉、嗅觉和味觉等感觉器官来不断地认识事物、感受事物， 并在此过程中逐渐形成简单的判断，为日后的更高层次的学 习打下良好的基础。 3.通过感觉运动的练习，孩子能逐渐地理顺混乱无序的 世界，让他们分辨出大小、左右、前后、上下、运动、静止、