一年级语文上册 b p m f 2教案 人教版

课 题 b p m f重点难点学习水平课 型新授课课 时2 课 时识记理解运用教学目标1.学会声母b、p、m、f，读准音，认清形，正确书写

课题 学习水平 bpmf 重 难 运 识 理 点 点 课型 新授课 课时 2课时 用 记 解 1.学会声母b、p、m、f，读准音，认清形，正确书写，并在学 √ √ 习过程中感受乐趣，掌握音形结合的学习方法。 教学目标 2.认识音节，学习“两拼法”，能准确拼读由b、p、m、f与单韵 √ √ √ 母组成的音节。 突破重点 教学中选择能激发学生兴趣，乐于被学生接受的学习方式，如“歌诀法”、“游戏法” 难点设想 等来调动学生学习拼音的积极性，启发他们思维，帮助掌握拼读要领。 教学媒体 教学挂图，表示四声的抽拉式卡片，乐曲，用彩塑纸剪的I、c两个笔画。 教学活动及主要语言 学生活动 、， 一谈话导入情境感受字母发音 听讲 1.，、??， 同学们你们喜欢和爸爸妈妈出去旅游吗你们都去过哪些地方呢你们看图 口答 ?? 上画了谁在干什么 跟着念儿歌 2.!。： 出去旅游多开心啊不过还要注意爱护文物我们一起来念首儿歌爸爸带我爬 ，，，。( 山坡爬上山坡看大佛大喇叭里正广播爱护大佛不要摸可以让学生多念几 “”、“”、“”、“”。) 遍山坡大佛广播摸 、， 二借助表音表形图学习字母音和形 1．“b”。 学习 看图 (1)“”，。 教师出示帆板冲浪图引导学生观察 ， 听讲试读 (2)b，：“”“” 教师出示卡片引导学生自己尝试发音这个字母读音与波浪的波很 ，“”，?。 像把波读得轻些短些就可以了谁会念请你做小老师带同学念一念 (3)，，，。(“” 教师示范发音让学生注意看口形仔细听模仿发音可以分组开火车 听范读 。，：b， 读教师注意纠正发音可以让学生带小镜子边照边体会发音要领发时双唇 练读 ，，，、；“”、 紧闭然后突然打开气流爆发出来发出的音要特别轻短也可以用波