anenin教学设计二

《an en in》教学设计二　　stle=ARGIN:000pt;TEXT-ALIGN:leftalign=left>《anenin》教学设计二江苏省无锡市东湖塘中心小学陆晓阳教学设想　　　

《anenin》教学设计二 stle=ARGIN:000pt;TEXT-ALIGN:leftalign=left> 《anenin》教学设计二 江苏省无锡市东湖塘中心小学陆晓阳 教学设想 这是《国标本语文》一年级上册汉语拼音第13。本 包括四部分内容。第一部分是以情境图激发兴趣，引入本所 要学习的三个鼻韵母an、en、in和整体认读音节in及其四 声；第二部分是an、en、in的书写；第三部分是拼音练习， 用以认读音节，第四部分是看图读拼音词、拼音句子。本时 完成第三、四部分的教学。 学好汉语拼音是学习普通话的重要保证。针对一年 级学生的年龄特点，结合新程标准，我力求做到汉语拼音的 教学具有趣味性，富有童趣，让学生在游戏活动中能正确认 读由声母和an、en、in组成的音节，并能根据图画正确认 读拼音词，从而进一步掌握汉语拼音的拼读方法，显然，掌 握拼读方法是本教学的重点。同时，在学会拼读双音节词的 基础上，教材编排了纯拼音句子的练读，通过练读，逐步实 现由词到句的过渡，这无疑又成了教学的难点。 七八岁的孩子一上一年级，就要学习抽象的、对他 们来说完全陌生的汉语拼音，显然是有困难的，也是枯燥乏