《小班识字游戏活动》教案新版

《小班识字游戏活动》教案新版《小班识字游戏活动》教案新版 篇1孩子们，过了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋天。秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的图画。3、出示生字，学生自主认读（读准前后鼻音和平翘舌音的字

《小班识字游戏活动》教案新版 《小班识字游戏活动》教案新版 篇1 孩子们，过了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋天。秋天的景象真美呀，就像 一幅多彩的图画。 3、出示生字，学生自主认读（读准前后鼻音和平翘舌音的字层、尽、染、淡、 登、翠、爽、壮。） 4、学生边读边想象，联系大自然实际，整体感悟词语的意思。 1、选词语，读词语。出示图片，选出与图上景色相对应的本课词语，读一读。 如，宜与实，上边都有一个宝盖儿，区别在于宜的下边是个且，实的下边是个 头。 注意指导偏旁和部件的占格位置，把字写正确，写美观。 庆丰收：秋天是收获的季节，农民收获了粮食瓜果，我们收获了词语。分小组 整理收集到的秋天的词语，在班上展示、交流，看谁获得了词语大丰收。 秋风过耳秋风萧瑟秋雨绵绵秋收立秋中秋节重点引导学生自主学习生字词语， 并学会积累词语。 课后小结教学本课要注意采用多种方法复现生字，引导学生自主识字，合作学 习。应注意引导学生反复朗读，在熟读成诵的基础上，联系生活实际，边读边想象 画面，了解词语的意思。在最后的一个环节拓展练习中，让学生把自己收集到的词 语写到黑板上，并从中选择出描写秋天的词语，从而让学生自主地积累字词。同时