第二章第三节生物对环境的适应和影响教案 (2)

第二章 第三节 生物对环境的适应和影响教案教学目的：描绘生物对环境的适应和影响。举出例子并初步培养学生环保意识。教学重点难点：重点：描绘生物对环境的适应和影响。难点:在教学中引导学生理解生物体构造

第二章第三节生物对环境的适应和影响教案 教学目的： 1、 描绘生物对环境的适应和影响。 2、 举出例子并初步培养学生环保意识。 教学重点难点： 重点：描绘生物对环境的适应和影响。 难点:在教学中引导学生理解生物体构造和功能相适应的辩证观 点. 教学过程： 导入:先比较仙人掌和普通植物的不同，分析为什么仙人掌的叶 子退化成刺，得出结论是为了适应干旱的环境。同时学生分析刺 猬、变色龙、竹节虫，得出除了环境影响生物之外，生物本身也 （精品文档请下载） 能适应环境. 除了环境影响生物之外,生物本身也能适应环境。 分析书本P19的资料，答复以下问题：生物的形态构造或生 活方式的特点和它们的生活环境有什么关系？观察兔子和猫的双 眼在头部的位置，你能发现什么问题？从而学生自己得出结论, （精品文档请下 生物为了适应不同环境其形态构造都有所改变。 载） 生物除了适应环境,同时也影响环境。 过渡问题：那是否生物只能被动地适应环境呢?生物本身对