四年级《跨越海峡的生命桥》优秀教案

[跨越海峡的生命桥教案]四年级《跨越海峡的生命桥》优秀教案学习目标：知识、能力方面：认识8个生字，读准并理解绽放、凋零、含苞、暂停、骨髓、间隔、慈济医院、辗转等词语。过程与方法方面：正确流利用感情的朗

[跨越海峡的生命桥教案]四年级《跨越海峡的生命桥》优秀教案 学习目标： 知识、能力方面：认识8个生字，读准并理解绽放、凋零、含 苞、暂停、骨髓、间隔、慈济医院、辗转等词语。 过程与方法方面：正确流利用感情的朗读课文，通过联系上下文 等方法理解跨越海峡的生命桥的含义。 情感、态度、价值观方面：体会李博士和台湾青年一心为他人着 想的高尚品质，感受海峡两岸人民的血脉亲情。 重点难点：通过理解骨髓移植对小钱的重要，台湾青年在余震中 捐献骨髓的危险，以及两案医护人员的奔波劳累，体会跨越海峡的生 命桥的含义。 教学准备： 教师：课件 学生：读熟课文，查找凋零辗转的意思，慈济医院白血病的资 料，找出感动自己的语句。 课前交流： 今天上午我们已经见过面了，我来__小学，还记得我姓什么吗？ 我是第二次来到我们__小学，因为不熟悉道路，上午第一次来时，老 师费了不少周折，询问路人才来到这里，我想啊如果，在老师的学校 和你们学校之间架一座大桥，让老师直接通过这座桥来，你有什么想 法？ （出示地图），你们看，就是这幅祖国的版图，这里有一座美丽 的城市杭州，这里是祖国的宝岛台湾，在他们之间不仅隔着千山万 水，还隔着一座茫茫的海峡，在它们之间架一座跨海大桥，怎么样？ 好了，关于桥的话题，我们就先说到这儿，大家准备好我们来上一节 语文课。准备好了吗？上课！ 教学过程：