我与潍城共发展

我与潍城共发展 浮烟山中学 杨静经过数年风风雨雨的岁月春秋，细细算来，我们潍城走过了许多的坎坷之路。期间，有忧伤，也有喜悦；有教训，也有收益。

我与潍城共发展 浮烟山中学杨静 经过数年风风雨雨的岁月春秋，细细算来，我们潍城走过了许多 的坎坷之路。期间，有忧伤，也有喜悦；有教训，也有收益。从稚嫩 走到了今时的日趋成熟。如今，我们潍城正可谓“恰同学少年，风华 正茂”，是最富活力和魄力的时期，同样风华正茂的我们应该能感受 的到这份激情与生机所带给我们的自信。 历史已离我们远去，但历史的长河中留下了丰富的积淀；辛酸的 发展道路上记下了她曾经迈过的步履足迹。 多年的风雨兼程，她一步一个脚印，描绘了一幅又一幅精美画卷， 伴随着我们快乐成长；沧海桑田，她一天一副模样，谱写着一页又一 页辉煌篇章，带给了我们无限荣光。在不久的日子，我们一定会用自 己的实际行动为潍城做贡献，不断进取创新，尽显潍城教育的风采， 共创明日辉煌。 作为一名教师，我们每个人的成长和发展都是与潍城的发展紧密 相联的。我们定会努力做受学生爱戴的老师，用心育人，有位教育家 “,” 曾经说过：爱是教育的前提没有爱就没有教育。作为教师，只有热 爱学生，特别是尊重、爱护、信任学生，使学生真正感到来自教师的 温暖和呵护，教育才富有实效。那些在学习、思想、行为等方面存在 “” 一定偏差的学生，我们称之为问题学生。他们往往被忽视、被冷落， 殊不知，学生看起来最不值得爱的时候，恰恰是学生最需要爱的时候； 殊不知，错过学生的一个教育机会，没准就错过学生的一辈子。 1