对中职学校计算机专业教学模式的思考与探索

对中职学校计算机专业教学模式的思考与探索摘要：计算机专业的不景气是许多中职院校面临的状况。造成这种现象的最 主要原因就是学生就业对口率低、所学知识跟不上市场需求。而导致学生就业不 畅的根本原因是中职学

对中职学校计算机专业教学模式的思考与探索 摘要：计算机专业的不景气是许多中职院校面临的状况。造成这种现象的最 主要 原因就是学生就业对口率低、所学知识跟不上市场需求。而导致学生就业不 畅的根本 原因是中职学校的计算机专业课程内容存在许多不能适应社会需求的 地方。现在计算 机专业急需改进教学模式，使得培养出的学生满足市场需求。 关键词：计算机教学就业需求实践能力 随着我国经济的快速发展与科技的不断进步，社会对职业技术人才和劳 动者 的素质要求越来越高，培养技术人才的中职学校能否在发展的大趋势中不断 改进自身 生存和发展的空间，最主要的因素是培养出的学生能否满足日益变化的 就业市场需求。 计算机专业作为广大中职学校中极为普遍的一个专业，现在已经没有往 日的 神秘，似乎已经从十儿年前的热门专业，逐渐冷却下来。同时，计算机知识 已经成为人 们知识结构中的一个重要组成部分。近年来，对于许多中职学校，计 算机专业发展的 空间越来越小，计算机专业学生的出路越来越窄。造成这种现象 的重要原因就是就业 对口率低、所学知识相对滞后。而且现在中职学校的计算机 专业设置和专业课程内容 存在许多不能适应社会需求的地方，直接造成教育和社 会需求脱节。笔者认为现在计 算机专业急需改进教学模式，寻求计算机专业打破 陈规、取得新发展的路子。 一、紧密结合发展实际，教学计划要灵活可变。 信息技术的飞速发展直接导致了计算机教学的被动局面，信息技术知识 的更 新频繁更加造成计算机教学内容的滞后性，教材内容与发展实际总是存在着 一定的落 差，成为整个计算机教学领域中普通存在的问题。针对这种现状，只有 紧紧把握就业 市场对人才技能的需求，有针对性地开展教学工作，教学计划要根 据实际情况作相应 的调整，例如，可以根据操作课与理论课的比例安排，也可以 根据学生的层次水平，教 学计划要具有一定的灵活性与可变性，只有打破教学内 容只按计划进行，才能使得学 生学到一些切实可用的知识。 二、紧跟就业市场需求，专业课程设置要注重实用。 专业课程与实际需求脱节也是目前计算机专业存在的问题，专业课程的 设置 要根据市场所需的技能而变化，目前，中职学校的生源参次不齐，学生接受 能力有一 定限度，计算机理论课程相对于操作课程来讲，他们接受的难度要大， 按照现在毕'业 学生就业后的应用情况来看，用到理论的方面要少，所以计算机专 业课程设置要多向 操作性课程倾斜，理论课程的比重要适当调小，站在实用的角 度去设置专业课程。在 设置课程时，要充分以就业为导向，紧密结合学生意志品质 的培养以及后续的学习能 力锻炼。职业技术教育是合格教育，而不是优秀教育， 作为计算机专业的毕'也生，我 们培养的是计算机操作员而不是计算机工程师，所 以授课课程应以实用为目的，针对学生基础相对较薄弱的特点，以培养技术应用 能力