11第十讲：文章修改(结构)

11第十讲：文章修改(结构)第一篇：11第十讲：文章修改（结构）第十讲：文章修改（结构）一、学习目标1.掌握文章结构的常见布局方式。2.用所学方法修改作文的结构。二、学习过程及要求（一）前置学习文章的

11第十讲：文章修改(结构) 第一篇：11第十讲：文章修改（结构）第十讲：文章修改（结构） 一、学习目标 1.掌握文章结构的常见布局方式。 2.用所学方法修改作文的结构。 二、学习过程及要求 （一）前置学习 文章的布局有横式结构布局和纵式结构布局两种。 抑扬转换。指文章为了突出某种事物或情感，先用“抑”笔铺垫，待蓄足势后，再 笔锋一转，用“扬”笔托出本意。如2008年湖北荆州中考满分作文《为了心中的 爱》：开篇写母亲的絮叨和大嗓门令“我”反感；接着写第一次“我”离家出远门， 是母亲的絮叨和大嗓门提醒“我”忘带雨伞和水杯；由此推出“我”生活在母亲的絮 叨和大嗓门下其实很幸福。 穿插引入。实在叙事过程中多次中断，有意插入景物、心理、往事或是他人的表现 进行烘托和补充，再接着叙述。如中考满分作文《雨中的背影》：文章叙述母亲为 了自己的学生而留“我”生病在家，“我”无法忍受孤单离家出走；接着写“我”想到 陈老师，在迷茫的雨中昏倒；再写“我”醒来时已躺在陈老师的床上，却得知陈老 师为了“我”而无法照顾在医院做手术的女儿；最后“我”明白了母亲，毅然走进雨 中回家。文章多次插入对雨的描写，使情节灵动多姿，故事丰盈动人。 板块碰撞。指文章的主体部分由两个板块组成，前后因为情感的错位（如现实与期 待不一致、现象与真相不相同），而产生碰撞，从而震撼人物的心灵。如中考满分 作文《委屈》，先写“我”在初三紧张的学习之余，用并不熟练的厨艺为妈妈精心 制作生日晚餐；后写妈妈下班回来，看见“我”所做的一切，不但没有表扬“我”， 反而责骂“我”浪费时间。前后板块的碰撞很好的体现了文题“委屈”。 对照映衬。指在文章中把两件相关或相对的事通过描写的手段放在一起，进行比照 烘托或对比，更好的表现主题。如中考满分作文《为自己鼓劲》：作者一面写一只 毛毛虫破壳而出，直到长大织丝成茧，最终破茧成蝶；另一方面写“我”初一迎接 军训的挑战，初二校运会上的拼搏，初三面临中考的鼓励。毛毛虫和“我”的成长 历程互相映衬，共同表现为自己鼓劲后的成功这一主题。 “横式结构”，呈现“并列式”写作思路，如下面几种创新结构方法： 标题引领。即一篇文章由几个板块构成，每个版块都用一个精妙的小标题统领下文 的内容。小标题有时空式，如《复习生活剪影》：睡梦里的钟声、考试课上的鼾 声、晚自习中的掌声；有乐章式，如《感受初三》：知识进行曲、锅碗瓢盆交响 曲、宿舍小夜曲；有层进式，如《我长大了》：追求前的迷惘、探索中的觉醒、历 练后的奋起；有列举式，如《水的随想》：水的情、水的柔、水的刚；还有数字、 符号、图形等。