细化班级管理注重留守学生教育

14 第页共页 细化班级管理 注重留守学生教育 留守学生是一个特殊群体，是经济和社会发展到一定时期的产物， 目前已成为社会各界关注的重要对象。我国留守学生问题是近年来一 个突出的家庭问题、学校问题和社会问题。如何更好地教育他们，让 他们健康成长，成为国家的栋梁，显得尤为重要。如何做好留守学生 的管理和教育，这是劳务输出地的学校和班主任必须重视的问题。做 好留守学生工作的重点在学校，落脚点在班主任。班主任应采取多种 行之有效的举措，才能促进农村留守学生健康成长。下面笔者结合自 己的工作实践谈谈自己的看法。 一、建立动态档案，掌握留守学生的真实情况 每学期开学后，班主任应对班级中的留守学生进行调查摸底，建 立留守学生档案，确保建档率达100%。在此基础上，实行动态监控 和管理，及时完善留守学生的基本档案，做到学期初有普查、期中有 核查。基本档案要做到“四个清楚”：清楚留守学生的姓名、性别、 年龄、住址、所在班级，清楚留守学生的学习情况、性格特点、兴趣 爱好、思想动态、健康状况，清楚其父母的务工地点和联系方式，清 楚其委托监护人的姓名、地址、联系方式及其他相关情况。