小学教师备课制度(2篇)

小学教师备课制度备课是指教师根据学科课程标准要求和本门课程的特点，结合学生的具体情况，选择最合适的教学方法，以保证学生有效地学习。备好课是上好课的前提，为确保上课质量，教师在课前必须做好一系列准备

小学教师备课制度 备课是指教师根据学科课程标准要求和本门课程的特点，结合学生的具体情 况，选择最合适的教学方法，以保证学生有效地学习。备好课是上好课的前提， 为确保上课质量，教师在课前必须做好一系列准备工作，包括研读课标、解读教 材、学情分析、试做练习、设计教学方案、制作课件、准备教学用具等等，因 此，特制定本制度。 1、研读课标：能认真研读本学科的课程标准，能结合自己的理解在课标中圈 点勾画和批注，准确把握学段内容在学科教学中的作用，以便处理好内容的衔接 与过渡。 2、解读教材：能认真地研读教材，准确领会教材所提供的信息，将自己对教 材的解读用圈点勾画和批注的方式记录在教材中。 3、学情分析：能结合所授班级学生的年龄特点和实际能力，确定教学方式方 法。 4、试做练习：练习内容包括教材中的练习、教辅练习和单元测试卷，教师应 在备课阶段完成练习试做，预测学生做练习时可能遇到的问题，以便在教学中有 针对性地给予引导。 5、撰写教案：教案是教学过程的文字表述，需从教材分析、教学目标、教学 重难点、教学准备、教学过程、板书设计等方面着手思考，以便切实有效地为课 堂教学服务。 我校的教案呈现有三种形式，即免写教案、电子教案和书写教案（备课本）， 无论是哪种形式，教案都禁止抄袭他人，抄袭一经查实，当月月检视为不合格。