2020年三年级班主任年终个人总结

2020年三年级班主任年终个人总结本学期，我负责三(1)班的班主任，相对一、二年级的门生来讲，三年级的门生思维略微庞杂，孩子逐步的有本人的看法，有请求自力的愿望。可是他们对事物的懂得还比拟依稀，然则他

2020年三年级班主任年终个人总结 本学期，我负责三(1)班的班主任，相对一、二年级的门生来讲，三年级的门 生思维略微庞杂，孩子逐步的有本人的看法，有请求自力的愿望。可是他们对事物 的懂得还比拟依稀，然则他们不再是简略的听从，或显得“不听话”。是以，门生 的思维感情动摇较大。此外，因为开学初学校从新调班主任，对门生的影响也较大。 有些门生顺应新的先生需求至关长的时候，有些门生底子无奈顺应新的教员，进修 中遇到不少艰苦。作为班主任，我深深意识到了义务的重大和使命的艰难。自己以 学校德育处的请求为指示，连系本班门生的实践情形，我首要采用如下几个步伐来 治理班级： 1、狠抓惯例治理，标准门生行动习性。 自己保持天天及早到校，及早进课堂，督查标准班级门生的平常行动。请求门 生早到校、做好两操、卓越实现班级值日卫生、踊跃列入校构造的各项活动，决不 半点马糊，严峻请求门生揭示本人最佳的一壁，信任每个人都有本人的好处。日常 平凡注意对门生的仪表仪态查抄，请求他们注重个人卫生。 2、增强班风学风设置装备摆设，加强班级凝聚力。 本学期，本来三一班的门生转走了几个又转了几个新学生来，班上的凝聚力不 是很强。以是开学前一个月，我常常夸大班级的讲堂规律和精良的进修习性的构成。 经由过程集体活动进一步增强门生之间的合作精神和整体认识。如许既能在班级的 规律及惯例治理上起到显然的结果，又能使同砚之间也能是以养成联结和睦的习性， 在班级中孕育联结和睦的民风，使班级成为一个小家庭。本班门生集体荣誉感较强， 一学期来，他们都自动踊跃列入学校构造的各项活动和竞赛。 同时看重班集体设置装备摆设，由于班集体设置装备摆设是学校治理的基石， 它是班级治理主体应用班表里资本、前提，疏导师生以精确的偏向、要领为指引， 朝着良性的康健的偏向进展。 强换班风和学风整理，踊跃褒扬进修踊跃份子，以此为焦点影响更多的门生到 场进修的部队，让门生放心在校进修，让门生学会自立进修。