在科学活动过程中,教师如何做幼儿的引导者

在科学活动过程中，教师如何做幼儿的引导者在幼儿对某一内容产生疑问或进行探究时，教师切忌急于告之答案，或道出自己的观点。而应是先仔细观察幼儿对此内容的兴趣及需要，再给予适时的引导。例如：有一次，我带孩子