灌东小学教育质量三年提升方案2

灌东小学教学质量三年提升方案为切实加快我校的发展，深化课程改革，不断提高教育教学质量，推进素质 教育，促进学生健康成长，特制定适合我校发展需要的教育质量提升工程三年实 施规划，以指导学校工作。一、教学

灌东小学教学质量三年提升方案 为切实加快我校的发展，深化课程改革，不断提高教育教学质量，推进素质教 育，促进学生健康成长，特制定适合我校发展需要的教育质量提升工程三年实施规 划，以指导学校工作。 一、教学质量现状分析 我校地处黄海之滨-陈家港镇北部，经济相对发达，大部分家长重视教育，关 心了女的学习情况。木地经济的快速发展也吸引了來口全国各地的务工者、他们的 10 子女绝人多数在我校就读，也给我校带来了新的教育挑战。我校现有个教学班， 在岗教职工？名。在教育现代化创建中，学校投入了较大的人力和物力,加强了学校 的信息网络建设和教育装备的改造和投入，使学校的教育装备和信息化建设乂上到 一个新的台阶。由于地处乡镇部分功能教室目前尚在建设之屮，小学科专任教师比 例不大。 （一）优势分析 师资力量强。学校广大教师具有奋发向上的进取精神和爱岗敬业的奉献精神。 3 有半数以上教师取得本科学历，一人在外读研究生，有县骨干教师人。研究氛围 20 浓。所有教师积极主动参加学校读书活动，并积极撰写读卩笔记；近名教师口觉 参与课题研究，以两大课题为抓手，结合课堂教学实际，积极探索教师常态课堂教 学行为的变革的方法和策略，努力提升教师教学水准，促进教师的专业化发展。 （二）问题及原因分析 1. 在学生发展方面，由于长期来受传统教育的影响，相当一部分的教师忽视学 生的独立性和口主性，对学生看管式教育过度，忽视学生口主教育管理，不利丁培 养学生的组织活动能力，不利于学生自我管理和教育，影响学生的全面发展。 2 •在推进素质教育，减轻学生过重课业负担方面，学校做了许多工作，提高了 教师在这方而的认识，并把突破口放在课堂教学，在探究高效课堂教学方而进行了 相关的研究，但还有相当多的教师课堂教学缺乏高效的方法和策略，使得占用学生 课外时间的情况仍有发生，因此课堂教学效益不高仍然是学校要重点解决的问题。 3 •來口外來务工家庭的学生，流动性大，学习基础薄弱，行为习惯教差。由于 来源地不同，教材不同，不少学生跟不上班级学习的步调，造成分化严重的学习层 次。 二、基本理念 学校发展的核心是人的发展，在木世纪中，人的自身可持续发展将成为教育改 革与发展的重要价值取向，因此教育工作必须以人的发展为本。 Z 奠学生成才基：学校齐项工作，坚持以学生发展为本，面向全体学生，关注 学生的全面发展，促进学生在六年的小学生活屮身心健康成长。要注重培养学生的 可持续发展和终身学习的能力，为学生成长奠定坚实的基础。 铺教师成长之路：学校为促进教师的专业发展创设平台，重视教师的校本培训，