教育观念是教学的灵魂

教育观念是教学的灵魂，一切先进的教学改革都是从新的教育观念中生发出来的；在旧有的教学中，教师是权威是不容置疑的，所有教学活动都在教师的主导下完成，在这种教育观念下，学生在学习中不容易找寻到自我的乐趣，

教育观念是教学的灵魂，一切先进的教学改革都是从新的教育观 念中生发出来的；在旧有的教学中，教师是权威是不容置疑的，所有 教学活动都在教师的主导下完成，在这种教育观念下，学生在学习中 不容易找寻到自我的乐趣，也失去了探索的兴趣，在学习中失去了前 进的方向。教育观念一转变，让学生拥有质疑的权利，学生的自主学 习性会增强，许多困难也就会迎刃而解。 我们旧有的教学方法为学而教，只注重告诉学生问题的权威答 案，而忽略了让学生寻找解决问题的方法，重统一轻独创、重结果轻 过程、重演示轻实践。在这样的情况下，学生对付教师设置的相同或 相仿的训练题目得心应手，在遇到新的问题或出现困难时，就变得手 足无措。这种做法不利于培养学生的学习能力和创造能力。而且在现 在每一个学生都能接受到大量的网络信息，做为教师，在某些方面得 到的资讯或者未及学生，如果我们改变一下教育观念，让学生都拥有 质疑的权利，让教师与学生处于一个平等位置，共同研究，共同探讨， 就可能会获得意想不到的效果。 因此，我们应该改变教育观念，运用科学的教育方法，在让学生 在怎样自己解决问题上多下功夫，让学生找到最切实有效、最符合自 身的学习方法，使学生熟练运用计算机来获取、分析和处理信息。而 且在解决问题的过程中，让学生明白任何问题都不可能只有一种解决 方法，这样才能体现出计算机这一现代化学习工具的优越性，才能使 学生学以致用从而形成技能，才能真正发挥学生的创造能力！