人教版小学语文六年级上册的知识点归纳

小学语文六年级上册重点课文复习资料 姓名 班级 一、重点课文可能涉及到的考点1.作者；2.文章标题及含义

小 学 语 文 六 年 级 上 册 重 点 课 文 复 习 资 料 姓名班级 一、重点课文可能涉及到的考点 1234 .作者；.文章标题及含义；.文中重点问题；.蕴含的哲理（中心思想）； 567 .写作方法（包括文体）；.评价主要人物；.文章情节。 二、六年级上册课文重点内容 （一）第一单元重点课文：《山中访友》《草虫的村落》 《山中访友》 ★ 1 .作者：李汉荣 2 .标题含义：山中访友运用拟人手法；访，拜访；友：指山中的一切自然界的朋友。 3 .重点问题： 1“”“” （）说说作者在山中都拜访了哪些朋友，想一想课文为什么以山中访友为题。 老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云 “ 答：作者拜访的朋友有 雀、落花、落叶等一切自然界的朋友拟人 “” 。作者以山中访友为题目是运用的手法，将 “” 自然界的一切都称之为朋友，进山看景，自然成了山中访友，这样写更能激发读者的 阅读兴趣。 2 （）读读下面的句子，体会这样写的好处。 ? ①啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧 比喻拟人古 “”“”“” 答：作者把老桥为一位德高望重的老人，站是的用法，不但写出了桥的 老默默无闻为大众服务 ，而且也突出了它的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。 ②走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 拟人化的手法默契和亲 答：，形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友和作者之间的 密的情谊 。 表达了作者对 4“” .中心思想：作者与山中朋友互诉心声，营造了一个如诗如画的世界， 大自然的无限热爱。 散文 5 .写作方法：构思新奇、富有想象力的，采用比喻、拟人、排比等手法，使文笔生 “” 动活泼，很好地表达了对山中朋友的那份深厚感情。 《草虫的村落》 ★ 1 .作者：郭枫 村落：森林边缘的小丘。 2 .标题含义：比喻句，指虫子们的快乐天地。 3 .重点问题 1“” （）想一想随着作者的目光，你在草虫的村落看到些什么。 “” 答：我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、小巷、来来往往的村民们、花色斑斓 “” 的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物的村民们、气象观测者、建筑工程 师。 2“” （）填空：作者看到一只孤零零地在草丛中爬行的小虫，把它想象成了（一位游侠）； “” 看到花色斑斓的小圆虫，把它们想象（成南国的少女）；看到振动翅膀的甲虫，把 “”“ 它们想象（成音乐家）；看到推着食物行走的甲虫，把它们想象（成从远方归来的劳 ” 动者） 4 .中心思想：作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异 从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。 的游历，