高中三年级二轮复习如何上好试卷讲评课

高三二轮复习如何上好试卷讲评课高三二轮复习中，考练多，讲评多，试卷讲评课是课堂教学的重要组成局部，上好试卷讲评课，对纠正错误、巩固双基、规解题、熟练技巧、开阔思路、提高学生解决问题的能力，培养学生的创

..... 高三二轮复习如何上好试卷讲评课 高三二轮复习中，考练多，讲评多，试卷讲评课是课堂教学的重要组成局部，上好试卷 讲评课，对纠正错误、巩固双基、规解题、熟练技巧、开阔思路、提高学生解决问题的能力， 培养学生的创新意识等有着特殊意义。如果教师不注意技巧，只是在课堂上逐题讲评，就题 讲题，板演计算，从而得出正确答案，结果会导致一堂课下来忙忙碌碌，结果事倍功半，长 此以往，会使学生产生依赖感，不利于思维能力和学习主动性的培养。那么，如何才能上好 一堂试卷讲评课呢? 一、要认真准备、统计 1、答题实际的调查，做好答题各项数据的分析统计。要统计记录各题的对错数字，错 误的类型、性质和原因，同一道题有哪些不同的解法，从而确定讲评的容和重点，加强针对 性，提高实效性，防止讲评时对所有题目一律平均用力，不分主次的偏向，对重点、难点容 应下大功夫进展讲解。 2、对题目中的知识、方法进展梳理归类，安排好讲评题目的顺序。确定哪些题目按章 节的纵向顺序讲评，哪些从横向的角度，哪些从题型角度归类讲评。如果只按试题本身顺序 讲评，学生对知识的掌握是分散的、孤立的和零乱的，不利于学生通过讲评更系统地掌握知 识。 3、应讲解题目的各种正确解法，保证讲评的科学性。要备好各种不同解法的思路、步 骤和根本过程，明确这些解法的特点和优点，拓宽学生的知识面，并且注意解题的规，针对 学生的疑难备好突破难点的讲解方法，力求做到讲评时在科学性上不出任何错误。 4、注意对解题方法的指导、能力与非智力素质的培养，表达素质全面培养的目标。在 备题目的解答的同时，必须考虑通过讲评，学习哪些科学方法，培养哪些方面的能力，对学 生进展哪些方面的思想教育，并决定具体的目标，使学生通过讲评，得到全面的提高。要求 学生在改错后把试卷重新交来，并且要求学生对错误的地方进展分析、反思、总结。学生在 重新交来的试卷中，除认真改错外，还附有不少的自我批评的语句，分析产生错误的原因， 进展认真的反思。这种认真的分析、反思、总结方法，将反过来促进他们今后学习过程中， 对学习态度、学习方法以与知识、能力的全面提高，能够更好地实现全面培养学生素质的目 标。 二、要尽量防止五个误区 1/8