阅读指导课的心得体会

阅读指导课的心得体会阅读指导课的心得体会苏霍姆林斯基指出：只有当情感的血液在知识这个活的机体中欢腾流动的时候，知识才能促进人的精神世界。也就是说情感是阅读的灵魂，凝聚着作者生命情致的作品需要读者主

阅读指导课的心得体会 阅读指导课的心得体会 苏霍姆林斯基指出：只有当情感的血液在知识这个活的机体 中欢腾流动的时候，知识才能促进人的精神世界。也就是说 情感是阅读的灵魂，凝聚着作者生命情致的作品需要读者主 体情感的积极投入才能映射出它璀璨的光芒。 学生是阅读的主体，是阅读的主人。在教学过程中，我们必 须引导学生亲历这个特殊的过程，引导学生诵读感悟。 以朗读为例。如《桂林山水》，这是一片写景的散文，语言 生动优美。在教学时，我先让学生读，然后大家讨论，哪里 读得好，哪里读得不好，再读在讨论，然后再读……这样学 生一遍一遍的读，一次一次的悟，学生在亲历的过程中，领 悟了桂林山水的特点，读出了韵味，尤其是学生在读漓江水 的时候，读出了漓江水的秀美，让人如置身其中，仿佛丝丝