（中小学资料）语言活动《高老鼠和矮老鼠》

语言活动：高 老 鼠 和 矮 老 鼠设计思路： 《高老鼠和矮老鼠》是一个充满友爱之情的温馨小故事，内容生动，故事围绕“两只老鼠去散步”为主线，一路上通过简单的打招呼语言组成故事情节。故事中两只

语言活动：高老鼠和矮老鼠 设计思路： 《高老鼠和矮老鼠》是一个充满友爱之情的温馨小故事，内容生动，故事围绕两只老鼠 “ 去散步为主线，一路上通过简单的打招呼语言组成故事情节。故事中两只老鼠带领幼儿来 ” 观察周围事物，加强幼儿对高高的事物与低低的事物的比较，感知不同的视线带来的不同的 效果，以及通过幼儿来扮演高矮老鼠与矮老鼠，提升幼儿的情感体验。它主要是告诉幼儿应 该用不同的视角去观察世界，这样就会看到不同的现象；只有用心的去看，平常生活之中， 处处有意义，事事显新奇。 活动目标： 、理解故事内容，产生有意识的变换角度去观察事物的兴趣。 1 、积极参与表演游戏，从中去体验、探索和发现。 2 、发挥想象力，大胆地在集体面前表述。 3 活动准备： 、故事操作图片若干。 1 、幼儿身着红色或蓝色的衣服。 2 、高老鼠、矮老鼠图片各一张。 3 、录音机，游戏音乐一段。 4 活动过程： 一、导入。 组织幼儿学习高人走（踮起脚尖，双手举高）、矮人走（蹲下来，双手放背后）。 “”“” 二、欣赏故事。 、今天，我们教室里来了两只老鼠，它们也是一个高，一个矮。小朋友先听听它们的自我介 1 绍。 （出示高老鼠），你们好！我今天穿了一件红衣服，我的名字叫高老鼠。 （出示矮老鼠），你们好！我今天穿的是蓝衣服，我就是矮老鼠。