同课异构学习心得体会

同课异构学习心得刘必辉我们一直在摸索着如何最有效地上好每一堂课，今天听了这几节课后，使我 们在迷茫中理清了思路，寻找到了方向和目标，这次活动举办的太及时，太有必 要了，让我们又一次成长了。我自始至终听

同课异构学习心得 刘必辉 我们一直在摸索着如何最有效地上好每一堂课，今天听了这几节课后，使我 们在 迷茫中理清了思路，寻找到了方向和目标，这次活动举办的太及时，太有必 要了，让我 们又一次成长了。我自始至终听了节课，深深地为教师独特的教学 风格和充满生机的 4 教学魅力所折服，也看到了英语课堂教学的巨大潜力，真的收 获很大，感悟很多。 一、思想高度重视，课前精心准备 虽然是上同一节课，文本的内容也相同，但要上出新意也是很有难度的，很 多资料 和素材都需要自己去搜集和整理。为了上好这节课，教学设计，一次次推 敲和思索，选 择出最佳的教学方法；对课堂上勤于思考、善于表达的同学进行奖 励和鞭策。这一切的 一切，充分说明我们的教师对教学工作的严谨和一丝不苟， 对这次“同课异构”活动的 积极参与和高度重视。 二、轻松驾驭课堂，彰显综合实力 英语课堂教学的展示，不仅是教师个人魅力的展示，也是教师个人素质的完 整体 现。走上讲台老师们个个精神饱满，上课节奏清晰、明快，教师对课堂的精 确调控，就 像是行云流水一般，让老师和学生们在轻松愉悦中听完此课。消除学 生的紧张害怕心理， 学习气氛很融洽、很轻松。用流利的英语组织课堂教学，课 堂设计也具有针对性和层次 性。漂亮的语音语调，良好的英语专业知识，沉稳、 大方，整个课堂有张有弛，板书设 计更是匠心独具，很有系统性和条理性。我们 认为，要想成为一名优秀的英语教师，应 当具备良好的教师个人素质，即业务素 质、心理素质和专业素质。一个素质比较全面的 老师会更容易受到学生们的佩服 和喜爱，从而也更喜欢学他所教的学科。 三、创设情境教学，开展学生活动 、精心设计课前热身和导入活动 1 良好的开端，往往给学生带来亲切的感觉，使学生很自然地进入学习新知识 的情 境，并能激发学生的求知欲望。因此教师要巧设开头，在设计课堂导入时， 既要有趣味 性，又要有针对性。趣味性，能让学生更快速地进入课堂，引起学生 的兴趣，集中学生 的注意力；针对性，更能贴近课堂教学，为课堂教学做好良好 的铺垫。我们这位老师 4 在导入环节上可谓“八仙过海，各显神通”，通过不同 形式的“热身”练习，同时为本 节课要学习表示方位的知识作铺垫。 、创设真实情景，增强语言的交际性 2 英语是一门交际的语言，脱离情境的语言教学，只会显得枯瘪无味。良好的 情境不 仅可以激发学生的求知兴趣和探索欲望，还可促进学生对知识和方法的理 解和掌握。所 以教师在备课时应设计出贴近生活、贴近时代、贴近学生年龄与能 力的多种教学情景， 在情景中理解语言知识和内容，化难为易，从而在操练时提 高学生实践的量和质。 我觉得唯有创设真实、富有趣味性的教学情境，鼓励学生自主探究，积极参 与课堂 活动，才能真正拓展学生的思维空间，才能有效的发展学生的个性。 、课堂设计新颖、有趣，具有层次性和实效性。 3