化学同步练习题考试题试卷教案九年级化学化学式与化合价

授课人：黄学锋　　课题　　　第四单元课题4化学式与化合价　　　课型　新授　　　1课时　　教　学　　　目　　　标　　知识与技能　　了解化学式的含义。能用化学是表示物质的组成。熟记常见元素及原子团化合价。

授课人：黄学锋 课题 4 第四单元课题化学式与化合价 课型 新授 1 课时 了解化学式的含义。能用化学是表示物质的组成。熟记常见元 知识与技能 教 素及原子团化合价。 学 通过阅读增强学生对概念的理解，通过交流讨论培养学生的合 过程和方法 目 作意识。 标 情感态度与价值观 发展学生善于合作、勤于思考、严谨求实的科学精神。 重点 化学式的含义、熟常见元素的化合价 难点 化学式的含义。 关键 充分的阅读并进行交流讨论，对化学概念进行理性的理解。 教具 多媒体教学设备及课件，化学教科书。 §4.41 化学式与化合价（） 板 定义单质 书 设 含义化学式书写 计 化合物化合价 教师活动 学生活动 教学目标 时间 课件展示：氢气、锌粒、过氧化 观察、辨认、并说出图片中 创设情境，激发 2 氢等试剂的图片。 的物质。 学生的学习兴 创设情境：课件上出现一个外国 趣。 “What are these?” 人：表明外 P81 阅读教科书页第一段。 国人看不懂汉字，那么我们如何 表示化合物能让世界上各个国家 的人都能看懂。 引出化学式，并课件展示出化学 尝试写出几种自己知道的物 5 式的概念。 HOO 质的化学式。如：、、 22 COH 、等 22 通过阅读、交流 设问：大家已经认识了一些物质 阅读，以小组为单位进行讨 讨论了解化学 的化学式，那你知不知道化学式 论，并分别选代表进行汇报。 式的含义。并能 所代表的含义？ CO 根据归纳总结描述的含 举一反三。 2 HO 课件展示：水的化学式： 义。 2 参与到学生的交流当中。 5 4 课件展示：化学式的个含义， CO 并设问的含义。 2 “2HO” 课件展示： “2” 讨论其含义，并讨论两个 2 的含义。 设问：大家现在已经了解了化学 式的含义，那我们知不知道化学