2019-2020年高中语文 16.哀江南名师说课 大纲人教版第四册

2019-2020年高中语文 16.哀江南名师说课 大纲人教版第四册 名师说课 教 材 《哀江南》这套曲子先铺写景物，寓情于景；后直抒胸臆，慷慨悲歌。自开篇头两句以后，前六支曲子以教

2019-2020年高中语文 16.哀江南名师说课 大纲人教版第四册 名师说课 教材 《哀江南》这套曲子先铺写景物，寓情于景；后直抒胸臆，慷慨悲歌。自开篇头两句以 后，前六支曲子以教曲师傅苏昆生游南京的踪迹为线索，由远而近，从城郊写到孝陵，从故 宫写到秦淮，从板桥写到旧院，描写南明灭亡后南京各处的凄凉景象，展现了南京面目全非 的变化。在景物描写中蕴涵怀念故国的无限哀思，不言情而情自在景中。这六支曲子集中笔 墨写景，一气贯穿，层层蓄势，使第七支曲子的抒情水到渠成，猛然爆发，动人心魄。 这套曲子，语言准确、生动、形象。例如，“舞丹墀燕雀常朝”，一个“舞”字，写出 燕雀在丹墀上跳来跳去、自由自在的情形；一个“朝”字，又把这种情形与臣子拜见天子的 庄严礼仪联系起来，给人以今昔对比的联想，表现了昔日神圣宫廷的今日极端衰败景象。尾 声一曲，多用对偶、排比，兼用三个散句，句式既整齐又骈散结合，错落有致，读起来一气 贯通，急促有力，令人慷慨击节。 教法 1.自读法：结合鉴赏提示和注释自读。[ 2.鉴赏法：鉴赏课文借景抒情的艺术手法。 板书设计 基础整理 1.字音认读 蒿莱（ｈāｏ ｌáｉ） 坏槛当潮（ｊｉàｎ） 枭鸟（ｘｉāｏ） 诌一曲（ｚｈōｕ） 丹墀（ｃｈí） 砌砖（ｑì） 饿莩（ｐｉǎｏ 2.字形辨识 3.文学常识 孔尚任（1648—1718），字聘之，又字季重，号东塘，别号岸堂，自称云亭山人，山东 曲阜人。清代戏曲作家、诗人。孔子第六十四代孙。用10年时间苦心经营，三易其稿，于 康熙三十八年完成名剧《桃花扇》。上演后，名动京城，与洪升并称“南洪北孔”。孔尚任的 戏剧作品除《桃花扇》外，还有和顾彩合撰的传奇《小忽雷》。 重难突破 1.谈谈《桃花扇》的思想内容。 《桃花扇》是写南明王朝兴亡的历史剧。作品以侯方域、李香君的爱情故事为线索，集 中反映了明末腐朽、动荡的社会现实及统治阶级内部的矛盾和斗争，即作者所说的“借离合 之情，写兴亡之感”。这是全剧的主题思想，同时也体现了作者的艺术构思。作者说：“桃 花扇一剧，皆南朝新事，父老犹存者。场上歌舞，句外指点，知三百年之基业，隳于何人？ 败于何事？消于何年？歇于何地？不独令观者感慨涕零，亦可惩创人心，为末世之一救矣。”