2025版新教材高中政治第1单元探索世界与把握规律第2课探究世界的本质第1框世界的物质性课前预习部编版必修4

第二课　探究世界的本质第一框　世界的物质性课标要求1．阐释世界的统一性在于它的物质性。2．表达无神论立场。学习目标1．说出物质的含义，描述自然界、人类社会的物质性，懂得意识根源于物质。2．阐明马克思主

第二课探究世界的本质 第一框世界的物质性 课标要求 1．阐释世界的统一性在于它的物质性。 2．表达无神论立场。 学习目标 1．说出物质的含义，描述自然界、人类社会的物质性，懂得意识根源于物质。 2．阐明马克思主义哲学物质观，理解世界的真正统一性在于它的物质性。 3．从多个角度阐释意识的本质，懂得我们应当自觉坚持辩证唯物主义的物质统一性原 则，坚定科学无神论立场，反对一切有神论。 自主梳理 自然界的物质性 1.自然界在本质上是物质的：自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的，都 有自己的起源和发展史，都是统一的_物质世界__中的一部分。 2．哲学中的物质概念：物质是不依赖于人的意识，并能为人的_意识__所反映的_客 观实在__。物质的唯一特性是_客观实在性__。辩证唯物主义的物质概念，概括了宇宙间客 观存在着的一切事物和现象的_共同本质__，而不是指某一种_具体__的物质形态。 人类社会的物质性 1.从产生来看：人类社会是_物质世界__长期发展的产物。在从古猿到人的演化过程中， _劳动__起了决定性的作用。劳动创造了人和人类社会，没有_劳动__就没有人，就没有_人 类社会__。 2．从存在来看：人类社会在本质上是一个客观的_物质体系__，构成社会物质生活条件 的基本要素是_地理环境__、_人口因素__和_生产方式__。这三者都是客观的物质的要素。 这些要素的客观性，集中体现了人类社会的_物质性__。 意识是物质世界长期发展的产物