平行透视成角透视原理的教学设计

平行透视成角透视原理的教学设计 　　1.结合数学课同学接触到的立方体概念，让同学分析（引导、启发）立方体的12条棱。 　　2、分成三组线（每组4条相同角度的线）。 　　依据人在观察立方体的视线高度，人