《大小多少》教学设计-教案

教学设计单学科语文 年级 一年级 教学形式 讲演课题名称《大小多少》学情分析本课要求会认会写的汉字所表示的事物都是学生比较熟悉的，在教学中充分利用学生的 生活经验，引导学生观察课文才再图，帮助学生在所