高一学困生自我效能感、学习动机对学习成绩促进的行动研究的开题报告

高一学困生自我效能感、学习动机对学习成绩促进的行动研究的开题报告一、研究背景和意义自我效能感是指个体对自己能够完成任务的信心和信念，是人们在行动中的主观能力感受。学习动机是指学生参与学习的内在动力和愿