农村小学校本课程开发的实验研究结题报告

《农村小学校本课程开发的实验研究》结题报告孟令强 王卜庄镇第三中心小学 小学综合性研究摘要校本课程开发与实施，是指学校根据国家的教育方针和教育目标，依据学校自身的办学理念，在对学生需求分析的基础上，充

《农村小学校本课程开发的实验研究》结题报告 孟令强 王卜庄镇第三中心小学 小学综合性研究 摘要 校本课程开发与实施，是指学校根据国家的教育方针和教育目 标，依据学校自身的办学理念，在对学生需求分析的基础上，充分 利用当地和学校课程资源而开发和实施多样性、可供选择的课程的 过程。农村小学校本课程的开发与实施，是农村小学根据农村特有 的乡土资源，社会经济，以及蕴含其中的农村生态环境，人文景观， 田园风光，名胜古迹等特有资源，进行因地制宜，切合实际地深入 挖掘，系统安排与实施的过程。农村小学校本课程的有效开发与实 施，促进学生了解家乡，热爱农村，初步树立现代农业观，人生观， 价值观，满足农村学生个性发展，全面发展，提高农村学生的综合 素质。 关键词 校本课程 开发与实施 实验 研究 前言 一、课题研究提出的背景 “校本课程开发”(School-based Curriculum Development， 简称SBCD)思想源于20世纪60—70年代的西方发达国家，美国、英 国、加拿大和澳大利亚等西方国家学校，针对国家/州政府课程开发 的弊端，要求政府明确在国家课程计划框架内的权力分配，把一部 分权力下放给学校，强调学校、地方一级的课程运作，主张学校的