《用选择结构程序做出判断》教学设计

《用选择构造程序做出判断》教学设计【课标分析】信息技术学科核心素养:计算思维是指“个体在运用计算机科学领域的思想方法形成问题解决方案的过程中产生的一系列思维活动”.具备计算思维的学生在信息活动中可以采

《用选择构造程序做出判断》教学设计 【课标分析】 信息技术学科核心素养:计算思维是指“个体在运用计算机科学 领域的思想方法形成问题解决方案的过程中产生的一系列思维活 动”.具备计算思维的学生在信息活动中可以采用计算机可以处理的 方式界定问题、抽象特征、建立构造模型、合理组织数据;通过判断、 分析和综合各种信息资源，运用合理的算法形成解决问题方案；总 结利用计算机解决问题的过程和方法，并迁移到和之相关的其他问 题解决之中。 （精品文档请下载） 几个版本的课标几乎都是这样要求： 理解算法设计的一般方法,理解一种程序设计语言，尝试利用一 种程序设计语言实现简单的算法；理解利用计算机进展问题求解的 根本思想、方法和过程。 （精品文档请下载） 1．算法和问题解决 （1)能结合生活中的详细问题，体验算法思想和意义，初步理 解算法。 （2），， 会使用自然语言和流程图描绘算法知道流程图的根本图例 （ 在上节课初步理解算法的根 . 理解自然语言和流程图的区别和联络 ，） 底上本节课认识流程图及初步使用 （） 精品文档请下载 (3），， 知道算法的多样性能有意识地设计和改进算法优化问题解 . 决的方案 2．程序构造和设计