浅谈怎样设计小学语文课外作业

浅谈怎样设计小学语文课外作业现在,许多人都在高喊减轻学生的负担,认为减轻学生负担就是不布置作 业。其实，这是对减负的误解。科学合理地布置作业，是现行教育倡导〃减负〃 工作的重要内容，更是新时期教师必须

浅谈怎样设计小学语文课外作业 现在,许多人都在高喊减轻学生的负担,认为减轻学生负担就是不布置作业。其 实，这是对减负的误解。科学合理地布置作业，是现行教育倡导〃减负〃工作的重要 内容，更是新时期教师必须具备的一项专业基本功。要做好低年级语文教学工作，完 全凭借课堂分钟是不够的，还应该科学、适度地布置语文家庭作业，才能达到巩 40 固课堂教学效果的目的，充分调动学生学习语文的积极性和主动性。但低年级要求不 留书面作业,所以教师应根据低年级孩子的年龄、身心特点及认知水平设计出孩子喜 欢的作业，让低年级语文作业充满童趣，使孩子们享受作业之乐，从而乐于作业。那 么，如何科学合理地布置小学低年级语文家庭作业，才能让学生能认真、快速且有效 地完成呢？本学年，在低年级语文家庭作业布置中，我做了以下几点尝试: 设计作业应体现多样性让学 _、尽量减少死记硬背、机械式的训练类型的作业。 f 生多感官得到体验 O 死记硬背、机械式的训练，是不提倡的。作业不应当是单一枯燥的文本，而是富 有色彩、充满情趣的多元复合体，它是一种凭借,由此激发学生进行多方面的感官体验， 在愉悦合理的情境中获取知识，培养可持续发展的学习能力，并积累大量的愉快而幸 福的经历。 课堂教学中,教师已经注意到多方面地调动学生多感官参与学习提高学生的学 z 习积极性和学习效率。但是，同样作为学习的重要环节的作业练习”教师却往往忽视 了指导学生充分运用多感官、全方位、多角度地感知和认识事物，也很少想起鼓励学 生以丰富多彩的形式展现其学习、思考的结果，最终导致作业只是师生之间浅簿的文