新课程改革背景下的小学数学思维论

新课程改革背景下小学数学思维论　　一、问题提出 　　研究生学习阶段伊始，笔者一直在困惑为什么会开设一门以我们小学教育专业所有学生为对象《小学数学学科专题》专业必修课。因为于我们而言，两年学习时间必然是